| 那年，我所在的那家大型國(guó)有工廠轟然倒下，一時(shí)間，我覺得天仿佛塌下來(lái)了。人近中年，文憑不高，夾在一群充滿青春朝氣和揣著過(guò)硬文憑的大學(xué)生當(dāng)中，我覺得心虛氣短。
那天，再去招聘會(huì)碰運(yùn)氣，又遭人奚落�；丶液笪页圆幌嘛�，妻子靜靜地聽我講求職的經(jīng)歷。我回憶起在工廠里做工會(huì)干事那些美好的時(shí)光，隨后，她心有一動(dòng)，啟發(fā)道：“能不能換個(gè)求職的思路��？你口才較好，懂心理學(xué)，擅長(zhǎng)做思想工作，與人溝通能產(chǎn)生愉悅。為什么不發(fā)揮這個(gè)特長(zhǎng)，有的放矢地去找工作呢？”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。對(duì)呀！原來(lái)廠子里的民情不是由我上傳下達(dá)嗎？工友心里有了疙瘩，不是經(jīng)我說(shuō)服疏理，他們豁然開朗嗎？領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我是好幫手，工友也把我當(dāng)貼心人呢！
再去招聘會(huì)，我專門留意這種崗位。跑了八次，終于在那次綜合人才招聘會(huì)上，遇到一家民營(yíng)大專要招學(xué)生管理員。待遇雖不高，但他們不惟文憑，現(xiàn)場(chǎng)展示口才，并假設(shè)各種難題，要應(yīng)聘者提出解決之策，并使“學(xué)生”心悅誠(chéng)服。這些要求可都是求職大學(xué)生的“軟肋”，即便是學(xué)心理學(xué)的畢業(yè)生也只有理論，并沒有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。于是，我運(yùn)用自身經(jīng)歷，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生心理訴求，從學(xué)生入學(xué)適應(yīng)能力一直談到畢業(yè)找工作遭遇的困惑，平常如何和他們做朋友，要敢管、善管、樂管等侃侃道來(lái)。招聘主管一見如故，欣慰地笑了，當(dāng)場(chǎng)拍板，這個(gè)崗位非我莫屬�，F(xiàn)在，我開心地做著這份工作，深入學(xué)生宿舍，了解其思想動(dòng)態(tài)，消除他們心里的“塊壘”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作稱贊不已，大學(xué)生們也親熱地叫我“愛心大叔”。
中年求職，只要不懼年齡關(guān)，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，一樣也能瀟灑走職場(chǎng)。 |
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