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一家企業(yè)組織大學(xué)生去西部看看，宣傳西部創(chuàng)業(yè)，我是隨行記者之一。旅途困頓，大巴上，學(xué)生昏昏欲睡。這時(shí)企業(yè)老總笑容可掬地說(shuō)：“要不，給大家講講我在西部創(chuàng)業(yè)的故事吧�！�
他才起個(gè)頭，就被一女生打斷：“對(duì)不起，我們都已經(jīng)太累了�！�
后來(lái)學(xué)生又如法炮制，提前結(jié)束了一場(chǎng)日頭暴曬下的演講，讓對(duì)方氣急敗壞。一路下來(lái)，這幫80年代生人的學(xué)生被60年代出生的出資方百般斥責(zé)：自私冷漠，毫無(wú)責(zé)任感。
突然想起前些年去北大山鷹社采訪學(xué)生雪山遇難事件，學(xué)生很無(wú)畏：既然登山，就作好了死亡的準(zhǔn)備。
問(wèn)：那你們對(duì)培養(yǎng)自己的親人、社會(huì)不是太過(guò)殘忍？不負(fù)責(zé)任？
答：如果是真愛(ài)我們，就不該干涉我們獲得快樂(lè)。我們是獨(dú)立的，首先對(duì)自己負(fù)責(zé)。
問(wèn)：遇難同學(xué)的父母都堅(jiān)持校方再次搜尋遺體，你們的意見(jiàn)是什么？
答：既然是為雪山而亡，就讓他們安眠雪山之上。父母的想法，太過(guò)自私。
當(dāng)時(shí)學(xué)生透露出的那種生氣，令人震撼。愛(ài)護(hù)或者斥責(zé)，都不能令他們放棄自我。斯賓諾沙就說(shuō)，人類行為的原動(dòng)力是自我保存。
擁有獨(dú)立人格和現(xiàn)實(shí)價(jià)值觀的“自我”，是完整的嗎？假使是，那么，是誰(shuí)偷走了我的“自我”？就像我自己，缺乏獨(dú)立思考能力，讓“自我”背著“乖孩子”的名號(hào)，漸漸泯滅在一系列的傳統(tǒng)灌輸和人生教訓(xùn)里。那一丁點(diǎn)勇氣，也被各種名目的譴責(zé)掃蕩干凈。對(duì)于權(quán)勢(shì)（譬如條文規(guī)章）和傳統(tǒng)（譬如聽(tīng)從長(zhǎng)輩），我采取的態(tài)度是妥協(xié)，頂著怯懦的外殼希望四平八穩(wěn)地過(guò)日子。頭腦匱乏，就會(huì)活得拘謹(jǐn)不自信，或許到了后半生，這種拘謹(jǐn)反成為自然，就好像你總讓一個(gè)人駝背走路，久而久之，再讓他直起來(lái)，他會(huì)理直氣壯地喊：“那樣走成何體統(tǒng)？”多可怕！雖然你也可以說(shuō)，不自覺(jué)的不幸，就不能稱其為不幸。所謂真實(shí)就是這樣無(wú)可奈何的庸俗……
曾經(jīng)，有人會(huì)為了挽救一根電線桿，跳進(jìn)洪水丟掉性命。誰(shuí)都明白生命的價(jià)值大于一根電線桿的道理，但是若說(shuō)這根電線桿是國(guó)家的，跳進(jìn)洪水是崇高的，大家都用贊美的眼光期許著，我這愣頭兒青或許就被鼓舞著美妙一躍。我僅僅知道“崇高”需要犧牲自我，但這個(gè)“自我”到底價(jià)值幾何，卻草率放過(guò)。
我覺(jué)醒得有點(diǎn)晚，但畢竟在找回“自我”的途中。問(wèn)題又出現(xiàn)了：“自我”究竟怎樣才適度呢？換言之，幾根“電線桿”才值得去犧牲自我？承認(rèn)王小波說(shuō)的“毫不利己包含著虛偽”，但是專門(mén)利己也失之厚道。人畢竟不是純粹物質(zhì)意義上的人，在滿足了物質(zhì)的“自我”后，又該怎樣滿足精神的自我？人際關(guān)系的和諧，也是人避免孤獨(dú)的需要。一個(gè)欺詐他人滿足自我的社會(huì)，一個(gè)充滿理性缺乏溫情的社會(huì)，一個(gè)“他人即地獄”的社會(huì)，又豈是我們安居樂(lè)業(yè)之地？
自我如果泯滅，人就變成行尸走肉；但自我如果太過(guò)膨脹，像尼采自詡為太陽(yáng)肯定要發(fā)瘋，像希特勒自認(rèn)是優(yōu)秀人種肯定要滅亡。適度的自我，尺度標(biāo)準(zhǔn)在哪里？不同價(jià)值觀不同道德觀的人，彼此能交換的自我，又在哪里？
我雖然不愛(ài)那個(gè)毫無(wú)主見(jiàn)的自己，但我也不適應(yīng)某些大學(xué)生太過(guò)堅(jiān)硬的“自我”，不適應(yīng)社會(huì)上刀光劍影的利益往來(lái)，擔(dān)心善和愛(ài)，都將成為追憶。人必須有自我，但小的“自我”只有我，大的“自我”會(huì)均衡更多人的利益，關(guān)注全民族的利益（真正做出對(duì)民族繁榮昌盛有益的事情）。
羅素贊成不計(jì)成敗利鈍地追求客觀真理，追求智慧，追求真，認(rèn)為這些都是自我適度的保證。如果可行，第三個(gè)問(wèn)題又出現(xiàn)：怎樣讓我們的精神家園，讓智慧與真理，真正與實(shí)際生活接軌？（完）
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