近兩個(gè)多月來，北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用文理學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生趙明晨和他的7名同學(xué)承包的學(xué)校餐廳“八零年代”，遭遇了“冷潮。一時(shí)間，“八零年代”成了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)新的代名詞；“八零年代”的命運(yùn)受到人們的廣泛關(guān)注。
今年年初，北京聯(lián)合大學(xué)打算轉(zhuǎn)讓學(xué)校餐廳，該校新聞傳播系漢語言文學(xué)專業(yè)的趙明晨和他的同學(xué)就產(chǎn)生了聯(lián)合入股承包的想法，為此，他放棄了一份月薪6000元的工作。6月底中標(biāo)成功后，趙明晨給餐廳起名“八零年代”，開始了自己的創(chuàng)業(yè)之旅。可是令趙明晨沒有想到的是，投資50萬元的餐廳從9月20日試營(yíng)業(yè)到現(xiàn)在，基本上每天要賠2000元左右。
“我感覺很難，異常艱難!”創(chuàng)業(yè)的艱難超乎趙明晨的想象。
在我國(guó)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)潮中，“八零年代”并非個(gè)例。
1999年，我國(guó)第一位獲得創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)金的大學(xué)生———原華中理工大學(xué)大三學(xué)生李玲玲，用她獲得的中國(guó)首筆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資基金10萬元，創(chuàng)辦了武漢“天行獎(jiǎng)公司，成了“中國(guó)第一個(gè)大學(xué)生老板”。但是僅僅過了一年，“天行獎(jiǎng)就陷入癱瘓，所有投入都化作泡影。李玲玲承認(rèn)，“天行獎(jiǎng)只是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個(gè)“實(shí)驗(yàn)品”。
李玲玲曾寫過一首名為《蒲公英》的詩，道出了她的創(chuàng)業(yè)感受：“我并不想將我的失敗，歸為浪漫情懷”。
李玲玲創(chuàng)業(yè)的同一年，清華大學(xué)第二屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽冠軍葉濱創(chuàng)建了V2公司，并陸續(xù)獲得了約1000萬元人民幣的風(fēng)險(xiǎn)投資。但是對(duì)于一個(gè)需要大量研發(fā)投入的IT公司來講，資金問題仍然使葉濱面臨巨大的壓力，他的創(chuàng)業(yè)之路走得并不輕松：開始創(chuàng)業(yè)時(shí)，他是和四個(gè)同學(xué)一起干的，但由于途中遭遇的困難和變數(shù)太多，最后只有他一個(gè)人堅(jiān)持了下來……近年來，雖然大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)或半途“夭折”、或維持艱難的消息頻頻傳來，但是走上創(chuàng)業(yè)路的大學(xué)生的數(shù)量還是呈逐年增加之勢(shì)，創(chuàng)業(yè)的方式也在發(fā)生著新的變化。
為什么越來越多的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)？大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為什么這么難？我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)？
大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，短期內(nèi)難以緩解
就業(yè)壓力把越來越多的大學(xué)生推向自主創(chuàng)業(yè)之路隨著11月20日今年用人單位進(jìn)入高校招聘畢業(yè)生“開禁”日期的過去，新一波大學(xué)生就業(yè)潮如浪而至。與往年相比，職場(chǎng)對(duì)于明年畢業(yè)的大學(xué)生來說是激烈的戰(zhàn)常自1999年高校擴(kuò)招以來，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量逐年增加。從2002年起，全國(guó)畢業(yè)生總量進(jìn)入了“高原地帶”，2003年大學(xué)畢業(yè)生超過212萬人，2004年達(dá)到280萬人，而明年預(yù)計(jì)將達(dá)340萬人，比今年增長(zhǎng)58萬。全國(guó)政協(xié)委員、北京航空航天大學(xué)教授傅惠民指出：“近兩年來，我國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，短期內(nèi)難以緩解。”
“就業(yè)難？創(chuàng)業(yè)去！”越來越大的就業(yè)壓力把越來越多的大學(xué)生推向自主創(chuàng)業(yè)之路。
其次，國(guó)家政策的支持也有效地激勵(lì)了大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)行為。2002年國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門《關(guān)于進(jìn)一步深化普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)制度改革有關(guān)問題意見的通知》，明確提出鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)；從去年起，教育部、勞動(dòng)與社會(huì)保障部、人事部等各部委相繼出臺(tái)的一系列指導(dǎo)大學(xué)生靈活就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)政策，都給了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)以極大的激勵(lì)。
傅惠民認(rèn)為，之所以有越來越多的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，還與改革開放以來我國(guó)高新科技的發(fā)展和國(guó)際創(chuàng)業(yè)浪潮的興起有關(guān)。傅惠民說，比爾·蓋茨等創(chuàng)業(yè)“英雄”對(duì)當(dāng)代大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)有很強(qiáng)的示范作用；楊致遠(yuǎn)、張朝陽等的創(chuàng)業(yè)“神話”在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大潮中產(chǎn)生了廣泛的“明星效應(yīng)”。
和世界其他國(guó)家一樣，近年來大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽的有效組織和社會(huì)各界對(duì)大賽的高度關(guān)注，也對(duì)我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)潮產(chǎn)生了推波助瀾的作用。據(jù)了解，如今美國(guó)表現(xiàn)最優(yōu)秀的50家高新技術(shù)公司，有23家起源于創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽。南京大學(xué)團(tuán)委副書記莊韋認(rèn)為，從某種意義上講，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽已成為了美國(guó)經(jīng)濟(jì)的直接驅(qū)動(dòng)力之一。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和對(duì)國(guó)外創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽經(jīng)驗(yàn)的借鑒，我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽漸成規(guī)模，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起著不可忽視的作用。目前全國(guó)知名的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽有以清華為代表的校園創(chuàng)業(yè)大賽，團(tuán)中央舉辦的“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，“中關(guān)村2000”等省市級(jí)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，以及網(wǎng)易等網(wǎng)絡(luò)公司主辦的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽。不僅如此，北京、上海、武漢、南京、西安、成都等地還形成了一批依托于理工科大學(xué)的創(chuàng)業(yè)中心。
據(jù)清華大學(xué)創(chuàng)業(yè)研究中心發(fā)布的《GEM全球創(chuàng)業(yè)觀察2002中國(guó)報(bào)告》資料顯示，中國(guó)每100人中有12.3個(gè)人在創(chuàng)業(yè)，其中，北京每萬人就擁有107.61家私營(yíng)企業(yè)。專家指出，社會(huì)上創(chuàng)業(yè)浪潮的廣泛興起進(jìn)一步激發(fā)了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的熱情。
85%的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)以失敗告終
“熱潮”無法掩蓋大學(xué)生創(chuàng)業(yè)諸多不足
雖然自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生越來越多，但是記者在采訪中了解到，目前大學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)還比較模糊。有人認(rèn)為自己湊錢開酒店、餐館，只是“從商”，不是創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)應(yīng)該首先有自己開發(fā)的技術(shù)項(xiàng)目，然后開公司；此外也有人認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)應(yīng)該不拘一格，只要是另辟蹊徑。
應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)呢？
清華大學(xué)科技園主任羅建北教授在接受記者采訪時(shí)指出，創(chuàng)業(yè)首先是一種創(chuàng)新，包括技術(shù)上的創(chuàng)新和理念上的創(chuàng)新；其次創(chuàng)業(yè)是一種事業(yè)，基本上要經(jīng)過融資、進(jìn)入市嘗商業(yè)運(yùn)作等過程。比如說，高新科技領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)就是一種創(chuàng)新，此外對(duì)服務(wù)行業(yè)有新的見解、新的服務(wù)理念，從而通過進(jìn)入市場(chǎng)去實(shí)踐自己的理念，這都是創(chuàng)新，都屬于創(chuàng)業(yè)。
世界范圍內(nèi)的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)潮，起始于1983年美國(guó)得克薩斯州大學(xué)奧斯汀分校的第一屆創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽。在我國(guó)，早在20世紀(jì)80年代末就出現(xiàn)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)象，當(dāng)時(shí)武漢大學(xué)7名研究生湊了2000元?jiǎng)?chuàng)辦當(dāng)代集團(tuán)，開始自己的創(chuàng)業(yè)旅程。如今，當(dāng)代集團(tuán)的凈資產(chǎn)已達(dá)6億元。而我國(guó)大學(xué)生真正開始自主創(chuàng)業(yè)，始自1998年5月在清華大學(xué)舉辦的首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃“挑戰(zhàn)杯”大賽。在當(dāng)年的大賽上，清華大學(xué)學(xué)生邱虹云的發(fā)明奪得了一等獎(jiǎng)，他與同學(xué)由此創(chuàng)辦了“視美樂”公司，并獲得了“上海一百”5250萬元的風(fēng)險(xiǎn)投資，創(chuàng)造了中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的第一個(gè)“神話”。
近幾年來，我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。早些年還是高高在上的“神話”，現(xiàn)在幾乎彌漫了每一個(gè)校園。然而，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱潮無法掩蓋大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的諸多不足。
羅建北指出，目前我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還僅僅處于起步階段，自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)際人數(shù)不多，占大學(xué)生總數(shù)的比例不大。如清華大學(xué)，由于畢業(yè)生就業(yè)并不是太困難，同時(shí)又由于自主創(chuàng)業(yè)需要承擔(dān)相當(dāng)大的風(fēng)險(xiǎn)，雖然清華大學(xué)有相對(duì)比較好的學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境，但是選擇自主創(chuàng)業(yè)的人并不多。羅建北說，目前清華大學(xué)自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生約為500人，只占清華學(xué)生總數(shù)的2％左右；而在美國(guó)，像斯坦福等知名大學(xué)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比例可以達(dá)到10%。
其次，我國(guó)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的意識(shí)還比較淡薄，這與我國(guó)創(chuàng)業(yè)教育比較薄弱有關(guān)。羅建北說，國(guó)外學(xué)生創(chuàng)業(yè)其實(shí)并不僅僅限于大學(xué)生。發(fā)達(dá)國(guó)家從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)的各個(gè)階段，都有比較系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容；一些國(guó)家還為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了比較好的社會(huì)環(huán)境和市場(chǎng)環(huán)境：社會(huì)上提倡、鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，金融政策等方面也比較成熟。
在清華大學(xué)做了10年創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作、被清華學(xué)子稱為“創(chuàng)業(yè)之母”的羅建北說，我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)辦的企業(yè)、公司，現(xiàn)在普遍處在“僅僅只能維持”的狀態(tài)。其中一個(gè)重要的原因是大學(xué)生老板的素質(zhì)亟待提高，需要在實(shí)踐中系統(tǒng)學(xué)習(xí)商業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)，提高決策能力。
羅建北表示，目前在自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生中，很少有人把創(chuàng)業(yè)作為一種理想的職業(yè)選擇。許多大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，往往是就業(yè)壓力下的被動(dòng)選擇,這種消極的選擇動(dòng)機(jī)也是制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的事業(yè)發(fā)展的重要因素。一份有關(guān)的創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告分析指出，我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)普遍表現(xiàn)為“生存型”，而不是“機(jī)會(huì)型”。“機(jī)會(huì)型”創(chuàng)業(yè)者把創(chuàng)業(yè)作為其職業(yè)生涯中的一種選擇，體現(xiàn)為抓住市場(chǎng)機(jī)遇，主動(dòng)占領(lǐng)市常而我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在這方面還存在明顯不足。
正因?yàn)樯鲜龇N種原因，學(xué)生公司在市場(chǎng)上風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)高、失敗比例大。據(jù)有關(guān)資料顯示，有85%的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)以失敗告終。
鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)政策很難落實(shí)
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境不容樂觀
對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的高失敗率，有專家分析認(rèn)為，除了大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足、自身素質(zhì)有待提高外，一個(gè)很重要的原因是當(dāng)前我國(guó)社會(huì)創(chuàng)業(yè)環(huán)境有待改善。
《GEM全球創(chuàng)業(yè)觀察2002中國(guó)報(bào)告》顯示，在創(chuàng)業(yè)環(huán)境方面，我國(guó)在政府資金和政策支持創(chuàng)業(yè)、文化和有形基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等硬件方面有一定的優(yōu)勢(shì)，但是，在金融、服務(wù)、商務(wù)環(huán)境等軟件方面也存在許多制約創(chuàng)業(yè)的因素。
近年來，國(guó)家和有關(guān)地方相繼出臺(tái)了許多旨在鼓勵(lì)、指導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的政策。記者在采訪中了解到，創(chuàng)業(yè)大學(xué)生普遍反映，有關(guān)優(yōu)惠措施在實(shí)踐中很難落實(shí)。“八零年代”餐廳的趙明晨表示，他最頭疼的是辦理各種執(zhí)照，辦理工商、稅務(wù)各種執(zhí)照，平均每項(xiàng)都要跑三四次。他說，在創(chuàng)業(yè)過程中，基本上享受不到政策的“優(yōu)惠”。
創(chuàng)業(yè)教育不足也是我國(guó)創(chuàng)業(yè)環(huán)境中非常突出的薄弱環(huán)節(jié)。羅建北還指出，我國(guó)中小學(xué)教育中的創(chuàng)業(yè)教育，包括鼓勵(lì)創(chuàng)造性、自立和個(gè)人的主動(dòng)性、提供關(guān)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的知識(shí)等，與其他國(guó)家差距不大。差距較大的創(chuàng)業(yè)教育缺乏商業(yè)、管理方面的內(nèi)容，缺乏系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)課程和項(xiàng)目。
資金是制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的另一個(gè)瓶頸。羅建北指出，創(chuàng)業(yè)最主要的資金來源是自有資金、親戚朋友投資或其他私人股權(quán)投資，得到社會(huì)創(chuàng)業(yè)資本支持的微乎其微，而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也沒有走出這種現(xiàn)狀。學(xué)生企業(yè)由于起點(diǎn)較低，缺少社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，又沒有合適的抵押物或擔(dān)保，銀行考慮到貸款的安全性，一般不會(huì)輕易給創(chuàng)業(yè)大學(xué)生貸款。
記者對(duì)在校大學(xué)生問卷調(diào)查顯示：
真正創(chuàng)業(yè)的人不多，有過創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)的卻不少就業(yè)難，創(chuàng)業(yè)更難。當(dāng)代大學(xué)生怎么看待大學(xué)生創(chuàng)業(yè)？記者近日分別在中國(guó)社科院2004級(jí)法律碩士班和中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2005屆在校本科畢業(yè)生中各選了20名學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)問卷調(diào)查。
剛?cè)雽W(xué)的20名研究生中，有50%的人想過創(chuàng)業(yè)，但畢業(yè)后打算創(chuàng)業(yè)的人數(shù)卻為0。
20名即將畢業(yè)的本科生中，70%的人選擇畢業(yè)后考研或者考不上就就業(yè)，選擇創(chuàng)業(yè)的人數(shù)為0；其中，對(duì)創(chuàng)業(yè)持不支持態(tài)度的占85%。
調(diào)查顯示，就業(yè)、考研依然是大學(xué)生畢業(yè)后的首要選擇，選擇創(chuàng)業(yè)的仍然是極少數(shù)學(xué)生。雖然真正創(chuàng)業(yè)的人不多，但是，有過創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)的學(xué)生卻不少。不少大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)已經(jīng)開始持比較謹(jǐn)慎與冷靜的態(tài)度。對(duì)于一般在校大學(xué)生來說，創(chuàng)業(yè)還是一件比較遙遠(yuǎn)的事情。
此外，社科院2004級(jí)法律碩士班中，42%的人認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨最大的困難是“資金”。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2005屆在校畢業(yè)生有40%的人認(rèn)為“社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)”是最大的困難，30%的人認(rèn)為缺乏“可行性項(xiàng)目”是最大的困難。這些因素都制約著大學(xué)生與創(chuàng)業(yè)的實(shí)際距離。
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽成為學(xué)校間賽事
學(xué)校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃
作為培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基地，學(xué)校如何面對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)？
11月10日，被稱為大學(xué)生學(xué)術(shù)科技“奧林匹克”的第四屆“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽在福建落下帷幕。本屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽是歷屆競(jìng)賽中規(guī)模最大的一屆。南京大學(xué)等高校的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)作品榮獲金獎(jiǎng)。
在接受本報(bào)記者采訪時(shí)，南京大學(xué)團(tuán)委副書記莊韋告訴記者：南京大學(xué)在這次“挑戰(zhàn)杯”上的成績(jī)還不是歷年來最好的。對(duì)于類似的創(chuàng)業(yè)比賽和在校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行動(dòng)，學(xué)校都是盡力為學(xué)生創(chuàng)造條件，并給予大力的支持。
然而，一位不愿透露姓名的高校教師告訴記者，在第一、第二屆“挑戰(zhàn)杯”上，有不少獲獎(jiǎng)學(xué)生成功創(chuàng)辦了自己的企業(yè)，比較激勵(lì)人心。但第三、第四屆過后的情況則有些令人失望，不少創(chuàng)業(yè)計(jì)劃都成了一紙空文。這是因?yàn)�，一些學(xué)校舉全校之力，為比賽而比賽，許多創(chuàng)業(yè)計(jì)劃都是由學(xué)校老師“越俎代庖”的，學(xué)生最后只是成了一個(gè)參賽的代表。
即使如此，許多高校都對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)持肯定態(tài)度。據(jù)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生程久龍介紹，該校校長(zhǎng)陳章良就曾經(jīng)為了鼓勵(lì)農(nóng)大的學(xué)生創(chuàng)業(yè)，特意邀請(qǐng)搜狐的首席執(zhí)行官張朝陽到學(xué)校“名家論壇”談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。
湖北大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心的羅超老師告訴記者，近幾年來，該校創(chuàng)業(yè)大學(xué)生數(shù)量呈現(xiàn)出上升的趨勢(shì)，對(duì)于自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，學(xué)校從精神上給予表彰，同時(shí)也在物質(zhì)上進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
在一些高校，記者也了解到，一些學(xué)校對(duì)創(chuàng)業(yè)學(xué)生的情況及其創(chuàng)辦的公司企業(yè)并不了解，從而也就無法對(duì)本校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)進(jìn)行分析、研究，并指導(dǎo)該校的學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為。雖然學(xué)校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)表示支持，但沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃和打算。國(guó)家雖有政策支持，但學(xué)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)不一樣，不能歸入反映學(xué)校成績(jī)的學(xué)生“就業(yè)率”，因而一些學(xué)校對(duì)待大學(xué)生創(chuàng)業(yè)顯得“動(dòng)力不足”。
學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)將成重要就業(yè)方式
政協(xié)委員建議，把鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)和加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)嚴(yán)峻的形勢(shì)，全國(guó)政協(xié)委員傅惠民指出，學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)將成為越來越重要的就業(yè)方式，適應(yīng)這一趨勢(shì)，教育部門應(yīng)該把加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育放在更加重要的位置。
傅惠民委員曾在全國(guó)政協(xié)十屆二次會(huì)議上提交了《盡快制定優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自立創(chuàng)業(yè)》的提案。在接受記者采訪時(shí)他說，重視高校畢業(yè)生就業(yè)問題，其中最關(guān)鍵的是要為高校畢業(yè)生開辟多種就業(yè)渠道。他建議政府部門應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)政策支持力度，包括免稅、減稅、提供低息貸款等，鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。傅惠民說，因?yàn)楦咝．厴I(yè)生是勞動(dòng)力市場(chǎng)中素質(zhì)較高，并具有一定知識(shí)和技術(shù)的群體，不僅僅只是一個(gè)被動(dòng)的求職者，更應(yīng)該是創(chuàng)業(yè)者。而且，高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)不但是一條新的就業(yè)渠道，而且容易形成有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、有競(jìng)爭(zhēng)力的新型企業(yè)。
傅惠民說，學(xué)校加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育不能是一句空談，應(yīng)該具體落實(shí)到與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)連的每一個(gè)環(huán)節(jié)。比如，學(xué)校應(yīng)該經(jīng)常組織關(guān)于自主創(chuàng)業(yè)的講座，請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功者介紹創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷和心得，或者是請(qǐng)創(chuàng)業(yè)教育方面的專家，對(duì)創(chuàng)業(yè)進(jìn)行理論分析；要像組織“招聘會(huì)”一樣，組織“自主創(chuàng)業(yè)會(huì)”，使創(chuàng)業(yè)在學(xué)校里有組織、有保障地開展；另外，工商、稅務(wù)、銀行等部門和單位，應(yīng)該建立起“一條龍服務(wù)”的機(jī)制，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)解決后顧之憂；要降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻，使大學(xué)生有更多機(jī)會(huì)在市場(chǎng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)生存，并獲得充分的經(jīng)驗(yàn)。
記者從華中科技大學(xué)了解到，該校“科技創(chuàng)業(yè)”選修課已于11月3日正式開課。這是我國(guó)高校首次就大學(xué)生如何利用技術(shù)創(chuàng)業(yè)開設(shè)選修課，并納入學(xué)分體系，給我國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育提供了一個(gè)很好的模式。據(jù)悉，該校“2005年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”將與創(chuàng)業(yè)課程同步舉行，所有學(xué)習(xí)者必須組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，集體完成一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。
清華大學(xué)科技園主任羅建北說，我國(guó)市場(chǎng)正處于“雙高”時(shí)期。一是市場(chǎng)增長(zhǎng)率高，每年市場(chǎng)都在不斷擴(kuò)大；二是市場(chǎng)變化率高，產(chǎn)品更新快，產(chǎn)業(yè)成長(zhǎng)和衰退快。因此，對(duì)于創(chuàng)業(yè)企業(yè)來說，目前的市場(chǎng)環(huán)境是一個(gè)難得的機(jī)遇期。羅建北同時(shí)指出，在市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻方面，我國(guó)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的進(jìn)入成本相對(duì)較低，有時(shí)甚至只用很少的資金就可以啟動(dòng)一個(gè)很大的市常她希望有關(guān)方面積極鼓勵(lì)、支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，同時(shí)希望大學(xué)生抓住機(jī)遇，積極創(chuàng)業(yè)。 |
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